韓端人工智能產(chǎn)學(xué)研科普基地暨IYRC科競(jìng)實(shí)訓(xùn)中心再次獲評(píng)“廣東省科普教育基地”

來源：韓端科技作者：韓端機(jī)器人發(fā)布時(shí)間：2024-01-27 15:13:30

日前，經(jīng)各級(jí)政府和主管部門層層認(rèn)定批準(zhǔn)，韓端人工智能產(chǎn)學(xué)研科普基地暨IYRC科競(jìng)實(shí)訓(xùn)中心再次獲評(píng)“廣東省科普教育基地”。

“廣東省科普教育基地”認(rèn)定名單公布

韓端人工智能產(chǎn)學(xué)研科普基地暨IYRC科技實(shí)訓(xùn)中心，以不同主題設(shè)置功能區(qū)，主要有展示區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、培訓(xùn)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)四大區(qū)域，其業(yè)務(wù)板塊分為課程研發(fā)、競(jìng)技賽事、研學(xué)實(shí)踐、科普活動(dòng)等?；厥枪咀钚庐a(chǎn)品和技術(shù)輸出的整體平臺(tái)，不僅是客戶展示產(chǎn)品和形象的最佳業(yè)務(wù)平臺(tái)，也成為STEAM培訓(xùn)和產(chǎn)品體驗(yàn)的空間，該平臺(tái)已經(jīng)成為全球最受歡迎的科普教育形式之一！

基地不僅在硬件條件上滿足青少年的科技認(rèn)知，另外也引進(jìn)了專業(yè)的師資隊(duì)伍，來自知名高等院校和研究機(jī)構(gòu)的教授、專家學(xué)者、教育大咖等，對(duì)基地研學(xué)活動(dòng)和科普課程提供專業(yè)性指導(dǎo)和完善，同時(shí)促進(jìn)基地人工智能優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化，與相關(guān)部門在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才交流培養(yǎng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等多方面開展合作，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)和共同發(fā)展，致力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研共贏。

基地主要面向青少年的STEPAM（STEAM教育+psychology心理學(xué)）教育，以計(jì)算思維培養(yǎng)為核心，其課程圍繞科技農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)文化、紅色文化、生命科學(xué)、宇宙探索、國(guó)防軍工六大主題，主要有人工智能科普學(xué)習(xí)、國(guó)際科技文化交流、賽事實(shí)訓(xùn)等幾大板塊，人工智能科普學(xué)習(xí)主要有STEAM教育與腦科學(xué)、機(jī)器人創(chuàng)意編程、人形機(jī)器人等；國(guó)際科技文化交流主要有中國(guó)傳統(tǒng)建筑和傳統(tǒng)藝術(shù)文化、不同國(guó)家禮儀風(fēng)采等；賽事實(shí)訓(xùn)主要為機(jī)器人賽事競(jìng)技交流實(shí)踐。

一直以來，基地持續(xù)加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)管理，積極推動(dòng)“四位一體”模式，充實(shí)科普講師團(tuán)隊(duì)伍，定期邀請(qǐng)人工智能教育專家團(tuán)隊(duì)、科普講師團(tuán)向受眾講解科普知識(shí)，努力提升科技教育宣講水平和群眾“知行”能力。同時(shí)，依托自身軟硬件條件推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，賦能教育“雙減”、服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)化體驗(yàn)，通過各種形式的沉浸式體驗(yàn)，點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想，激發(fā)創(chuàng)新潛能。接下來以固定展區(qū)和流動(dòng)展區(qū)相結(jié)合的形式，將機(jī)器人、人工智能科普知識(shí)通過藝術(shù)化、娛樂化的形式向受眾展現(xiàn)。

基地特色活動(dòng)

基地活動(dòng)以寓教于樂為根本，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與腦力相結(jié)合，讓當(dāng)代青少年不止能了解人工智能，感受機(jī)器人編程，也能通過自身實(shí)踐培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。其主要的科普活動(dòng)分以下幾大類：機(jī)器人與科學(xué)啟蒙講堂、人工智能教育主題營(yíng)、機(jī)器人賽事。

機(jī)器人與科學(xué)啟蒙講堂主要面向幼兒及小學(xué)學(xué)生科學(xué)技術(shù)普及，以情景創(chuàng)設(shè)-探索-歸納總結(jié)-思維延伸為主線，通過聯(lián)動(dòng)交通、科技、當(dāng)代智能等情景激發(fā)學(xué)生的科技興趣，了解當(dāng)下的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

人工智能主題營(yíng)主要面向中小學(xué)生，現(xiàn)有“智啟未來”科學(xué)夏令營(yíng)、人工智能主題研學(xué)冬令營(yíng)、“京師科學(xué)班”信息科技實(shí)踐營(yíng)、機(jī)器人編程主題營(yíng)，形式上已形成多樣化、成熟的開展方式：本基地開展、進(jìn)社區(qū)開展、進(jìn)企業(yè)開展、進(jìn)校園開展。主題營(yíng)主要讓科學(xué)知識(shí)在學(xué)生中普及和推廣，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度。

機(jī)器人賽事主要有韓端自主運(yùn)營(yíng)的賽事平臺(tái)—IYRC國(guó)際青少年機(jī)器人競(jìng)賽、教育部白名單賽事—藍(lán)橋杯大賽和中國(guó)‘芯’助力中國(guó)夢(mèng)-全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽。通過賽事的組織舉辦，可以更好地檢測(cè)科技教育地最終成果，更多的是檢驗(yàn)參賽選手的實(shí)際操作、科學(xué)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、項(xiàng)目與時(shí)間管理和語(yǔ)言表達(dá)等能力，是青少年展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

作為廣東省科普教育基地，韓端人工智能產(chǎn)學(xué)研科普基地暨IYRC科競(jìng)研學(xué)中心將為更好地普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法，不斷壯大科普陣地，擴(kuò)展人工智能教育科學(xué)傳播平臺(tái)，為促進(jìn)深圳市乃至廣東省青少年人工智能教育科普事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。基地非常熱誠(chéng)歡迎廣大客戶和各地教育主管部門、科協(xié)、青少年基金會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)、工會(huì)、街道辦等政府部門或青少年公益機(jī)構(gòu)，尤其是各幼兒園、小學(xué)、初高中學(xué)校組織學(xué)生前來參觀體驗(yàn)！