隨著人工智能在各領域應用日益廣泛，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新創(chuàng)造能力已是大勢所趨。2017年7月，國務院頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，2019年2月，國務院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，文件中提出關于青少年人工智能教育的相關要求，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。
      國家政策對人工智能的推進和發(fā)展，我國的STEAM教育才剛剛起步，為了更好地推動人工智能STEAM教育、編程教育的普及，韓端作為人工智能STEAM教育企業(yè)，推動人工智能STEAM教育發(fā)展勢在必行。
      2019年12月14日，韓端人工智能STEAM教育研討會-My Robot Time首屆會議在深圳市寶安科技館成功舉辦。本次研討會邀請到多個人工智能機器人STEAM教育團體的專家及機構(gòu)代表參加了本次會議,并有幸邀請到中國教育技術協(xié)會常務副會長張少剛先生，桂林電子科技大學伍錫如院長和鐘艷如教授，維君匯教育集團等多位嘉賓出席本次會議。

會上，張會長發(fā)表了重要講話并指出，隨著國家政策對人工智能的推進和發(fā)展，著力推動人工智能STEAM教育是大勢所趨，以人工智能STEAM教育為載體的企業(yè)，應當從寬度和廣度去考慮載體的應用。老師要考慮如何去落實編程課堂提升編程趣味點，如何去教好編程，這對國家對孩子成長來說都是十分重要的。

深圳市華強職業(yè)技術學校陳潔老師以“STEAM背景下的人工智能教育”為主題，從國際STEAM教育、國內(nèi)STEAM教育與人工智能教育、中小學人工智能教育、人工智能STEAM案例等幾個方面詮釋STEAM和人工智能教育在中小學生之間的開展落實。

桂林電子科技大學鐘艷如教授以“2019青少年編程能力等級”為主題，她提出中小學生現(xiàn)在學好編程，能使自己擁有一項重要的謀生技能。為了廣大青少年的編程教育良好、有序健康的發(fā)展，建立青少年編程能力的專業(yè)標準勢在必行。并從青少年編程能力等級標準、等級標準方向的引領、等級能力標準的價值、編程等級測評的方式等內(nèi)容說明在編程教育教學過程中應該以什么樣的方式去實施。

韓端科技胡杰老師介紹了全國中小學創(chuàng)·造大賽AI地球分賽項的相關情況。全國中小學創(chuàng)·造大賽是教育部認可的2019年度面向中小學生開展的全國性競賽活動，被科技部、中宣部、中國科協(xié)列為全國科技活動周常年舉辦的重大科普示范活動，并獲得了多個部門的大力支持。

韓端鄧總以“韓端STEAM教育整體解決方案”為主題。從公司介紹、政策背景、韓端機器人STEAM教育三個方面詳細闡述韓端在STEAM教育領域的成果。韓端是一個專注于STEAM教育行業(yè)11年之久的企業(yè)，有著完整的教學體系，科學的教學理念，專業(yè)的課研團隊以及豐富的教育經(jīng)驗，并先后開展了眾多國內(nèi)外教育活動。

妙語連珠、精彩紛呈的分享，瞬間“點燃”了在場嘉賓紛紛提問互動的熱情，進入研討交流環(huán)節(jié)，大家各抒己見，互相交流，被提問的嘉賓們都毫不吝嗇地結(jié)合自身的經(jīng)驗，分享相關問題的解決措施，幫助大家答疑解惑。

本次會議的召開，從不同的方向詮釋了STEAM教育和人工智能教育。在中國教育技術協(xié)會的大力支持下，教育行業(yè)專家、企業(yè)技術專家的精誠協(xié)作，韓端將再接再厲，把人工智能STEAM教育工作完成好，為我國青少年編程和機器人教育教學的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。