2019國(guó)際智慧教育展覽會(huì)在京隆重舉行，韓端機(jī)器人作為教育信息化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新論壇重要支持單位精彩亮相！

來(lái)源：韓端機(jī)器人作者：深圳韓端機(jī)器人發(fā)布時(shí)間：2019-12-21 09:04:43

日前，2019國(guó)際智慧教育展覽會(huì)（SmartShow 2019）在北京國(guó)家會(huì)議中心順利閉幕，韓端機(jī)器人作為教育信息化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新論壇重要支持單位精彩亮相。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張少剛先生，清華大學(xué)電子系資深教授、博導(dǎo)、國(guó)家基金委評(píng)審專家楊健先生，清華大學(xué)教授、全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)鄭莉女士等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓蒞臨韓端展位觀摩指導(dǎo)。

同期，公司董事長(zhǎng)鐘總出席了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)執(zhí)委會(huì)及人工智能專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事會(huì)年終工作會(huì)議，會(huì)后參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓在中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院信息中心主任鐘曉流教授的組織下共同蒞臨韓端展位觀摩指導(dǎo)。

本次展覽會(huì)的主題為“技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新改變未來(lái)”，中央電化教育館和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)為指導(dǎo)單位，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)為主辦單位，展會(huì)展示的產(chǎn)品及應(yīng)用案例覆蓋基教、高教、職教、繼續(xù)教育及教培領(lǐng)域，是一場(chǎng)年度科教盛會(huì)。

作為全球科技教育知名品牌，韓端機(jī)器人攜其STEAM教育課程體系及高精尖教育產(chǎn)品精彩亮相，吸引眾多參展者駐足參觀和咨詢，為業(yè)界同行和資本商展示了機(jī)器人教育與人工智能教育行業(yè)發(fā)展更多的可能性。

▲韓端機(jī)器人展位現(xiàn)場(chǎng)

▲中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張少剛先生蒞臨觀摩指導(dǎo)

▲清華大學(xué)電子系資深教授、博導(dǎo)、國(guó)家基金委評(píng)審專家、IEEE北京分會(huì)副主席楊健教授蒞臨觀摩指導(dǎo)

展會(huì)同期舉辦的“2019教育信息化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新論壇”，韓端機(jī)器人作為重要支持單位，論壇匯集了行業(yè)最新信息與業(yè)界資深專家，用教育技術(shù)賦能教育本質(zhì)、用創(chuàng)新思維探討未來(lái)校園信息化建設(shè)為大潮所向。

展會(huì)期間，韓端機(jī)器人憑借高精尖的STEAM課程體系和教育產(chǎn)品榮獲“2019智慧教育優(yōu)秀校園好方案”，這是對(duì)韓端機(jī)器人在機(jī)器人與人工智能為代表的創(chuàng)新教育表示高度肯定與認(rèn)可，為韓端機(jī)器人持續(xù)在教育創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

創(chuàng)新是教育信息化行業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。未來(lái)，韓端機(jī)器人將繼續(xù)深耕教育技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，憑借對(duì)機(jī)器人與人工智能行業(yè)趨勢(shì)的深入洞察，在時(shí)代的腳步中穩(wěn)健發(fā)展，在AI教育領(lǐng)域共創(chuàng)新藍(lán)海！

韓端幼兒、K12課程體系介紹

STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。機(jī)器人教育是 STEAM 教育中最成熟的子領(lǐng)域，涵蓋了數(shù)學(xué)計(jì)算、機(jī)械原理、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件及人工智能等多個(gè)學(xué)科的交叉運(yùn)用，在機(jī)器人的組裝、搭建、編程過(guò)程中進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和編程思維。

幼兒課程使用機(jī)器人作為教學(xué)工具，將幼兒的日常生活環(huán)境和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)相聯(lián)系并展開(kāi)各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，多方面、多角度的形成了本系列課程。

K12課程是在中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)專家組指導(dǎo)下，由公司聯(lián)合多位資深在職STEM 教研老師及教育專家共同編制。