近期，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊志堅(jiān)（曾任教育部高教司副司長(zhǎng)、國(guó)家開放大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)）、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張少剛（曾任教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心主任、國(guó)家開放大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記）、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任劉雍潛（曾任中央電教館辦公室主任、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)）、中國(guó)信息技術(shù)教育雜志社社長(zhǎng)李維福等領(lǐng)導(dǎo)一行親自蒞臨韓端科技（深圳）有限公司及其下屬青少年人工智能產(chǎn)學(xué)研科普實(shí)踐基地進(jìn)行考察指導(dǎo)，韓端科技董事長(zhǎng)鐘志剛攜相關(guān)團(tuán)隊(duì)成員全程陪同參觀及座談匯報(bào)。

▲左三楊會(huì)長(zhǎng)、右二張會(huì)長(zhǎng)、左二劉主任、左一李社長(zhǎng)

座談中，鐘志剛向領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)匯報(bào)了韓端科技長(zhǎng)期專注人工智能編程教育事業(yè)多年，致力于向青少年提供以教育機(jī)器人為載體覆蓋全學(xué)齡段的科技教育產(chǎn)品和課程體系，業(yè)務(wù)涵蓋教育機(jī)器人研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、課程開發(fā)、賽事運(yùn)營(yíng)、培訓(xùn)研學(xué)等各大板塊，努力打造中國(guó)領(lǐng)先的人工智能編程教育機(jī)器人整體方案服務(wù)商。

領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)韓端科技在人工智能基礎(chǔ)教育行業(yè)深耕多年的專注及沉淀表示高度認(rèn)可，并指出基礎(chǔ)教育階段需要促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而人工智能普及教育能夠更好助力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。同時(shí)，基于人工智能教育特殊的教學(xué)內(nèi)容和方式，相比其它文化科目培養(yǎng)，人工智能教育企業(yè)在其中可以也應(yīng)該發(fā)揮更多作用、扮演更重要角色。領(lǐng)導(dǎo)們鼓勵(lì)韓端勇敢抓住當(dāng)前國(guó)家積極推動(dòng)人工智能發(fā)展的大好政策，厲兵秣馬、砥礪前行。

鐘志剛在匯報(bào)中談到，作為人工智能教育的市場(chǎng)參與主體，首先應(yīng)該明確“教育科技”和“科技教育”、“教育AI”和“AI教育”的不同內(nèi)涵，前者是科技賦能教育、科技是手段，后者是科技本身是教學(xué)內(nèi)容，在人工智能教育領(lǐng)域亦是如此；他認(rèn)為，要做好青少年人工智能教育，至少要有“好的課程、好的師資、好的教學(xué)評(píng)測(cè)手段、好的教學(xué)氛圍”；各方教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)緊緊圍繞“課程體系、課內(nèi)教學(xué)、課外實(shí)踐、課后檢測(cè)”+“人工智能教學(xué)載體”這“四位一體”的理論框架和內(nèi)容而展開。

領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)韓端科技在人工智能教育行業(yè)的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論積累表示積極贊賞，對(duì)韓端多年來在海內(nèi)外舉辦了眾多高水平的青少年科技賽事活動(dòng)表示非?？隙ǎ⑻岢鼋陙頌榱巳斯ぶ悄芙逃钠占?，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀教育成果的交流與分享，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)為此主辦了世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽，同時(shí)大力支持韓端充分利用自身有利軟硬件優(yōu)勢(shì)和辦賽經(jīng)驗(yàn)，積極參與到大賽舉辦當(dāng)中來，共同推動(dòng)我國(guó)青少年人工智能教育事業(yè)的發(fā)展。

鐘志剛當(dāng)場(chǎng)表態(tài)感謝領(lǐng)導(dǎo)們的親自蒞臨考察和指導(dǎo)，對(duì)韓端科技和行業(yè)都是極大鼓勵(lì)與鞭策，尤其感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)韓端科技的信任與支持，接下來定當(dāng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽的舉辦以及協(xié)會(huì)活動(dòng)，助力青少年人工智能教育在我國(guó)的進(jìn)一步推廣普及，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)站立世界人工智能產(chǎn)業(yè)高地戰(zhàn)略目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己力量。

▲楊會(huì)長(zhǎng)親自體驗(yàn)韓端足球機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目

新聞背景

01中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)概況

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)（CAET）成立于1991年，原名中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，民政部備案的國(guó)家一級(jí)社團(tuán)組織。主要任務(wù)是：推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心重視、支持教育技術(shù)工作；協(xié)調(diào)和組織教育技術(shù)研究，舉辦各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，推廣教育技術(shù)理論及技術(shù)、設(shè)備研究的成果和經(jīng)驗(yàn)；為教育行政部門對(duì)教育技術(shù)的決策提供咨詢服務(wù)；培訓(xùn)教育技術(shù)有關(guān)管理干部、教師、理論研究人員和技術(shù)人員；編輯出版書刊和資料，交流教育技術(shù)信息；加強(qiáng)與有關(guān)國(guó)際組織的聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；接受教育部委托的任務(wù)。

02 世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽

世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)由工信部、科技部、江蘇省政府先后共同主辦，是物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域規(guī)格最高、規(guī)模最大的國(guó)家級(jí)博覽會(huì)，迄今已連續(xù)成功舉辦5屆。該博覽會(huì)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，得到國(guó)際物聯(lián)網(wǎng)業(yè)界和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和普遍贊譽(yù)，成為全球物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域最具知名度和影響力的專業(yè)盛會(huì)。世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽作為世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)的同期配套活動(dòng)，由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，是面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，主要促進(jìn)中小學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動(dòng)人工智能教育的普及，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀教育成果的交流與分享。