韓端機器人編程、人工智能基礎(chǔ)創(chuàng)新教育整體解決方案|學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、學(xué)校課后延時服務(wù)的優(yōu)選合作伙伴！

來源：韓端科技作者：韓端機器人發(fā)布時間：2021-08-11 15:27:06

7月24號，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”意見）并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

隨著“雙減”政策的頒發(fā)，近期整個校外學(xué)科類教育圈是低氣壓的。中概教育股在境外資本市場經(jīng)歷了全線超跌，好未來、高途，新東方等校外知名教培連鎖機構(gòu)更是一夜之間逾跌50%以上。教育資本這血雨腥風(fēng)的背后，彰顯了國家此次對學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)整治的決心空前。

學(xué)科類教培，路在何方？

“雙減”政策的頒布，嚴令對已違規(guī)的，要進行清理整治，并明確試點工作要求。文件發(fā)出不久，廣東省，湖北省，江蘇省，遼寧省等多省多地教育局便紛紛響應(yīng)“雙減”文件精神，快速對校外K12培訓(xùn)機構(gòu)做出嚴查和整治措施，并沒有留給過多的時間進行緩沖。K12教培若不快速自救進行轉(zhuǎn)型升級，不可避免接下來是一陣退市或倒閉潮。

7月29日，教育部發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于進一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》提到：在開展校外培訓(xùn)時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進行管理；其中機器人編程、人工智能基礎(chǔ)教育為信息技術(shù)類，為K12學(xué)科教培轉(zhuǎn)型指明了方向，對于手握生源的校外K12教培來說，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育賽道是快速破局重生的辦法。

國家層面對素質(zhì)教育的推廣普及

習(xí)總書記提出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。”科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進步的基礎(chǔ)，對于增強國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實力、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，具有十分重要的意義。

隨著人工智能時代的到來，青少年作為祖國的未來，提升其科學(xué)素養(yǎng)顯得尤為重要。近年來，我國在多項政府報告及規(guī)劃中鼓勵發(fā)展雙創(chuàng)教育和人工智能，國家為加強科技教育尤其是機器人和人工智能教育的推廣與普及，國務(wù)院和各相關(guān)國家部委陸續(xù)出臺了一系列政策文件。

2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，完善課程方案和課程標準，人工智能、編程課程將會被納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試。

2019年3月，教育部辦公廳印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

2020年4月，教育部印發(fā)《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，明確要求繼續(xù)推進中小學(xué)人工智能教育課程建設(shè)、應(yīng)用于推廣工作。

韓端機器人提供機器人編程，AI創(chuàng)新教育整體解決方案

韓端（MY ROBOT TIME），根植信息技術(shù)素養(yǎng)教育12年，致力于向用戶提供以教育機器人為載體覆蓋全學(xué)年齡段的科技勞動教育產(chǎn)品和課程體系，業(yè)務(wù)涵蓋教育機器人研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)銷售、課程開發(fā)，教育培訓(xùn)、賽事運營等各大板塊。已向全球幾千家培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校提供科技勞動教育整體解決方案，分布于全球40多個國家。

韓端是教育部全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會單位委員，中國教育技術(shù)協(xié)會人工智能專委會發(fā)起單位、北京大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)實驗室深度合作單位、國際青少年機器人協(xié)會創(chuàng)始單位。2019年，中國AI龍頭企業(yè)科大訊飛產(chǎn)投平臺入股韓端，雙方在五育并舉、科技勞動教育領(lǐng)域達成戰(zhàn)略合作，是目前業(yè)內(nèi)極少同時與科大訊飛和騰訊兩大巨頭公司在人工智能教育領(lǐng)域達成深度合作的企業(yè)。

今年4月中旬，國家教育部陳寶生部長調(diào)研河北教育，走進邢臺市郭守敬小學(xué)參觀韓端和合作伙伴打造的中小學(xué)人工智能創(chuàng)新實驗室并做重要指示。陳部長對青少年人工智能教育事業(yè)的重視和關(guān)懷，讓我們更加堅定不移，未來屬于人工智能一代。

韓端機器人在業(yè)內(nèi)深耕10余年，秉著“一切為了孩子”的企業(yè)宗旨，不忘初心，始終如一，這份赤忱的態(tài)度也得到了行業(yè)內(nèi)以及政府各單位的關(guān)注、信任與支持。4月下旬，前教育部高教司副司長、國家開放大學(xué)黨委書記校長、中國教育技術(shù)協(xié)會楊志堅會長領(lǐng)導(dǎo)一行蒞臨韓端考察指導(dǎo)深入調(diào)研世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會創(chuàng)新教育落地工作！

公司秉持著科技創(chuàng)新精神，在不斷的探索和發(fā)展中，形成了一套獨具特色的韓端機器人編程、人工智能基礎(chǔ)創(chuàng)新教育的整體解決方案（OMO線上線下相結(jié)合），是學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、學(xué)校課后延時服務(wù)的最佳選擇，可快速送機構(gòu)上科技教育運行軌道。

首創(chuàng)“課程體系、課內(nèi)教學(xué)、課外實踐、課后檢驗”四位一體模式，打造教育閉環(huán)

全球50多個國家客戶長期信賴品牌

百余項人工智能及科技教育產(chǎn)品、課程知識產(chǎn)權(quán)

專業(yè)化、規(guī)模化的人工智能及科技教育師資培訓(xùn)基地

源自北京大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)實驗室的AI在線教育平臺

獨家非對稱六面體結(jié)構(gòu)，延展性更好，想象空間及思維邏輯可塑性更強

中國教育部白名單賽事NOC、WRC、物聯(lián)網(wǎng)大賽協(xié)辦單位

“一帶一路”科技教育交流合作落地平臺——國際青少年機器人競賽（IYRC）發(fā)起單位

卓越教育、粵嵌編程等大型連鎖教育集團重要合作伙伴，產(chǎn)品和服務(wù)經(jīng)過市場長期檢驗

《青少年編程能力等級》系列標準起草單位

韓端機器人在行業(yè)領(lǐng)域獲得多項榮譽資質(zhì)

國家級高新技術(shù)企業(yè)、國家雙軟企業(yè)、廣東省高成長中小企業(yè)（廣東省和深圳市專精特新企業(yè)）

教育部全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會單位委員

中國教育技術(shù)協(xié)會人工智能專業(yè)委員會發(fā)起單位之一、常務(wù)理事單位

中國教育技術(shù)協(xié)會游戲?qū)I(yè)委員會常務(wù)理事單位（全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立項課題）

北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究中心與韓端共建STE-P-AM產(chǎn)學(xué)研基地

廣東省科普教育基地（廣東省第一家以機器人與人工智能體驗為主題的省級科普教育基地）

深圳市機器人與智能裝備骨干培育企業(yè)、深圳市“十大”機器人企業(yè)（教育機器人代表）、深圳市機器人行業(yè)“五大技術(shù)創(chuàng)新企業(yè) ”、“十大關(guān)鍵零部件企業(yè) ”

深圳市中小企業(yè)局認定的人工智能教育機器人領(lǐng)域重點扶持培育企業(yè)

韓端機器人深耕信息技術(shù)素養(yǎng)教育12年，國家隊AI龍頭企業(yè)科大訊飛入股企業(yè)、北京大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)實驗室深度合作單位！韓端機器人編程、AI創(chuàng)新教育整體解決方案，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、學(xué)校課后延時服務(wù)的最佳選擇！歡迎各界人士咨詢合作。