“中國的虎媽們正花大錢為孩子上科技課”，有外媒日前報道稱，越來越多的中國家長開始加強孩子的STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育。

而作為STEM教育重要內(nèi)容的青少年計算機編程正火爆全球,甚至有人斷言，“代碼才是未來世界的通用語”。目前美英已先行一步將編程課程引入校園，2016年，美國政府推出“全民計算機科學(xué)計劃”，撥款40億美元推動青少年編程教育。

A 全球迎來“STEM+”教育時代

在美國，無論是奧巴馬還是特朗普，都非常重視STEM人才的培養(yǎng)。他們一致認(rèn)為，但凡留在美國工作的STEM領(lǐng)域人才，都是美國政府需重點引進的人才。其中，奧巴馬認(rèn)為，編程教育是STEM中重要的一部分。

近年來，計算機編程逐漸成為美國中小學(xué)的熱門課程。美國非營利機構(gòu)Code.org從2013年開始舉辦“編程一小時”活動，從學(xué)校到社區(qū)，從超模到總統(tǒng)，集結(jié)了社會各界力量，學(xué)童們可以在Code.org網(wǎng)站上通關(guān)挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)編程。

編程教學(xué)的普及雖然剛剛開始，卻呈現(xiàn)出“前所未有之勢——教育領(lǐng)域從未有過如此迅速的行動”，密歇根大學(xué)教育和計算機科學(xué)教授埃利奧特·索洛韋說。他認(rèn)為這是一個非常積極的現(xiàn)象，可能會激發(fā)學(xué)生們培養(yǎng)新的愛好，或許就像學(xué)習(xí)青蛙解剖可能會讓更多孩子立志成為外科醫(yī)生和生物學(xué)家那樣。 

專家們認(rèn)為，編程教育不僅在提升兒童數(shù)學(xué)、邏輯、設(shè)計思維和程序設(shè)計等基本技能上具有巨大作用，而且也有助于推動跨學(xué)科學(xué)習(xí)和融合學(xué)科實踐，還能深入培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性、團隊協(xié)作以及數(shù)據(jù)和系統(tǒng)思維能力等高階能力。在這樣的背景下，隨著全球“STEM+”教育時代的到來，編程教育開始走入各國校園。

B 美英先行一步力推編程教育

目前，美國和英國已經(jīng)先行一步，在中小學(xué)大力推行計算機編程教育。

2016年初，美國總統(tǒng)奧巴馬在其國情咨文中提出“面向所有人的計算機科學(xué)”新計劃，美國多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)參與其中，向中小學(xué)生提供包括編程在內(nèi)的計算機課程，從而興起了一場中小學(xué)生計算機編程教育運動。

2013年創(chuàng)建、向公眾提供免費編程課程的美國非營利性機構(gòu)Code.org的創(chuàng)始人哈迪·帕爾托維說，學(xué)習(xí)編程非常有必要，每個學(xué)校都應(yīng)該向孩子教授編程。 

蘋果公司首席執(zhí)行官蒂姆·庫克稱，越早教孩子學(xué)習(xí)編程越好。他希望編程能夠成為所有小學(xué)生的必修課。

自2013年12月以來，美國共有幾十個學(xué)區(qū)同意增設(shè)編程課；部分州已將計算機科學(xué)設(shè)定為基礎(chǔ)課程。 

在大西洋彼岸，英國政府也高度重視編程教育。從2012年起，英國時任教育大臣邁克爾·戈夫就力推中小學(xué)計算機課程改革。他說，未來就業(yè)市場對計算機人才的需求很大，計算機課程改革將讓孩子贏在起跑線上。

在各界的呼吁下，英國政府決定改革計算機課程，把編程列為必學(xué)內(nèi)容。2014年9月，英國教育部啟用新的計算機教學(xué)大綱，強調(diào)學(xué)習(xí)更廣泛的“計算機素養(yǎng)”，而非簡單掌握如何運用電腦或操作軟件。新的大綱規(guī)定，孩子從5歲起就得學(xué)習(xí)使用算法公式編程，從11歲起學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言。

C 學(xué)寫代碼可助孩子了解世界

少兒編程到底是教什么？孩子們通過學(xué)編程，不僅學(xué)會寫代碼，更多的是鍛煉思維能力、解決問題能力、溝通能力、創(chuàng)造力等，并通過編程加深對這個以計算機為核心的世界的理解。

所謂的計算性思維，是當(dāng)我們面對一個龐大復(fù)雜的問題時，能夠?qū)⑺鸱殖梢捉鉀Q的小問題(分解問題)，在解決這些小問題時，可以看看過去類似問題是怎么解決的(查找規(guī)律)，剝離出問題的核心(抽象思維)，最后設(shè)計出解決這個問題的流程(算法設(shè)計)。

在學(xué)編程的同時，孩子們還能學(xué)到如何發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計解決方法，運用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識去實施，最后要將自己的解決方法清晰地傳達(dá)給大家。

2015年底，印度的金奈地區(qū)發(fā)水災(zāi)，居民流離失所。有個叫青瑪亦的10歲女孩發(fā)現(xiàn)了一個問題——災(zāi)區(qū)人民需要很多物資，其他地區(qū)的人也希望捐贈，但不知道災(zāi)區(qū)現(xiàn)在最缺什么、有什么靠譜的捐贈渠道。為了解決這個問題，她經(jīng)過反復(fù)研究，最終設(shè)計了一款A(yù)pp，幫助籌集捐贈物資。

代碼是我們這個以計算機為中心的世界的語言，學(xué)寫代碼能讓孩子們更加深刻地了解世界。他們可以通過編寫游戲感受概率的應(yīng)用，通過畫弧線體驗微積分，在玩中探索數(shù)學(xué)物理概念。

D 學(xué)好編程有助升學(xué)就業(yè)

另外，學(xué)好編程和信息技術(shù)，對孩子升學(xué)甚至未來就業(yè)也有持續(xù)的重要作用。

2015年12月，杭州女孩郭文景被哈佛大學(xué)提前錄取。她從小就學(xué)編程，高一時就獲得全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(浙江省賽區(qū))一等獎。上海高中生房天益也因自學(xué)編程，開發(fā)出App，被加州大學(xué)伯克利分校計算機專業(yè)錄取。

世界經(jīng)濟論壇2016年1月的報告稱，自動化和機器人等技術(shù)將在未來5年給勞動力市場帶來巨大改變，全球流失的工作崗位可能高達(dá)710萬，主要是普通的白領(lǐng)工作。取而代之的將有210萬個新工作崗位，主要在計算機、數(shù)學(xué)、建筑及工程方面。